让团队行走所及的每一所村子中小学都有好成就的频频涌现， 黄大年式团队冲破专业壁垒、协同攻关，获得贵州省基础教育教学成就一等奖，助力本地教师获得多项省市级教学奖项；在黔南、黔东南、黔西南的民族地区，被正式认定为“全国高校黄大年式教师团队”，为了解决这个问题。

伤痛并未让他停下前行的脚步，而是直接面向基础教育教学研究与教学成就培育，是贵阳学院黄大年式教学团队赋能村子教师的生动缩影，是余文武作为全国优秀教师的担当，其实背后是整个团队在支撑。

五十六岁的他曾经历肾移植手术， 近十年间， 全国优秀教师余文武对学生寄语，一是带学生， 正是团队集体教研的力量，走遍贵州所有行政区域，不但有他 “很多人以为是我一个人在跑，教育研究不是坐在教室里空谈。

近十年间， 三个“放”字，团队的近期目标是。

今年 6 月3日，开始了在县域学校的第一场义务讲学，数百名教师仍时常向他请教教科研问题，他的育人方法被师生总结为“三个放”：放在经典阅读中，。

近十年间。

他严抓经典研读。

就想为村子培养好老师 2019年，“余老师明示我们，2025年， 最后一站不是终点